Skip to content
Kuninganglobal.com — Lingkungan merupakan salah satu faktor yang mendukung peserta didik dalam perkembangan belajar baik itu lingkungan sekolah, keluarga maupun lingkungan masyarakat. Apalagi saat pandemi seperti ini pembelajaran diadakan secara daring dimana peserta didik lebih banyak menghabiskan waktu di luar sekolah yaitu di lingkungan keluarga dan masyarakat.
Karena pada kondisi seperti ini pembelajaran daring merupakan hal yang menjadi titik dan tolak ukur dalam pembelajaran di SD. Karena peserta didik di fokuskan untuk mengerjakan tugas di rumah dibantu oleh orang tua dan kerja kelompok bersama temannya.
Sebagai contoh lingkungan sangat mempengaruhi pembelajaran adalah ketika peserta didik memiliki lingkungan keluarga yang mendukung dan memperhatikan tugas anaknyan maka tugas tersebut akan selesai tepat waktu. Tetapi beda hal nya dengan peserta didik yang memiliki orang tua yang kurang memperhatikan anaknya maka tugasnya akan terbengkalai.
Karena orang dewasa saja sering lupa bahkan malas mengerjakan tugas apalagi anak SD yang di pikirannya masih tentang bermain, maka memerlukan perhatian dan lingkungan yang peka terhadap dirinya. Selain lingkungan keluarga namun lingkungan teman pun memiliki pengaruh yang sangat besar sebagai contoh ketika kerja kelompok dan mendapatkan teman yang memperhatikan tugas akan beda dengan teman yang acuh.
Lingkungan yang baik akan membawa perkembangan yang baik juga kepada peserta didik begitupun sebaliknya lingkungan yang kurang mendukung akan menghambat perkembangan dari peserta didik tersebut. Sedangkan perkembangan pada masa SD itu sangatlah berpengaruh karena daya ingat anak usia SD itu memiliki kekuatan yang berbeda dengan usia remaja.
Sebagai pengalaman diri saya sendiri pada saat SD kelas 4 saya ditinggalkan oleh orang tua untuk bekerja dan saya tinggal bersama tante saya pada saat itu saya memiliki tugas tentang bagi kurung. Karena keefektifan yang kurang di sekolah saya sulit mengerjakan tetapi tante saya mengajarkannya. Dan sampai sekarang saya selalu ingat.
Jadi saya mengalami sendiri bahwa lingkungan dan juga usia seperti itu berpengaruh dari segi kekuatan ingatan. Dalam hal ini perkembangan peserta didik erat kaitannya dengan evaluasi pembelajaran dimana evaluasi adalah penilaian kepada peserta didik.
Jika peserta didik tidak mengerjakan tugas dan mengembangkan dirinya dalam pembelajaran maka evaluasi nya pun akan terhambat. Dan peserta didik akan mengalami kesulitan pada saat evaluasi dilaksanakan jadi lingkungan mempengaruhi perkembangan dan juga evaluasi pembelajaran.
Sedangkan evaluasi sangatlah penting bagi peserta didik mengukur kemampuannya. Dan kurangnya perkembangan peserta didik akan membuat peserta didik minder dalam mengerjakan evaluasi.
Penulis: Lilis Lisnawati, mahasiswi semester 3D STKIP Muhammadiyah Kuningan
